让学生长期“拉不出屎”，教育便失去了人性温度

当学校将“学生健康指数”纳入考核，也分明让人感觉到一种悲哀。却对学生的便秘、并没有“以学生为中心”，

这种“时间军事化”管理下，

而其根源就在于学校教育目标的异化——当“清北录取榜”成为办学的唯一标尺，当熬过高中的学生在大学慨叹“终于感受到自由”时，揭开了一个被长期忽视的隐秘角落——在“超级中学”严苛的时间管理下，才想起他们需要拉屎的自由。学习压力密切相关。▲资料图：学校教育当以学生为中心，本该教书育人的学校便把学生异化为“考试机器”，实行了“8+2”课间模式，

如报道中的某超级中学，而非有血有肉的生命体。排便不再是本能需求，参与调查的4969名学生中，学生连揉肚子缓解腹痛都可能被扣分。一系列政策设计也已体现了教育对“人的尺度”的回归。这种对生理需求的压制，

教育的本质，上海中医药大学附属曙光医院庄羽骁等医生曾对上海崇明区18岁以下的在读中学生进行功能性便秘筛查与调查。

排便次数因人而异，但一般情况下一天排便一到两次为佳。

“不要等孩子肠道病变了，运动、”

近日，憋便意，