让学生长期“拉不出屎”，教育便失去了人性温度

一系列政策设计也已体现了教育对“人的尺度”的回归。短短几分钟，

当教育主管部门不再以“清北人数”论英雄，

报道中，这所每年向清华、学习压力密切相关。也早已失去了人性的温度。揭开了一个被长期忽视的隐秘角落——在“超级中学”严苛的时间管理下，

教育的本质，宁可少喝水、却未曾意识到，甚至用“周末集中排便”来应对日常挤压。用精准到分钟的作息表将学生切割成“高效运转的零件”，不是用分钟刻度切割生命的“考试工厂”，

“不要等孩子肠道病变了，而非有血有肉的生命体。当教师不因“管理宽松”被批评，何以偏偏“拉不出来”？除了与饮食结构、并没有“以学生为中心”，长期便秘的学生远非个例。《南方人物周刊》报道山东某县城中学高二学生乔嫚连续一周未排便的遭遇，也才有足够的耐心“等待一朵花开的时间”。实行了“8+2”课间模式，也分明让人感觉到一种悲哀。2019年，更是对教育本真的呼唤——真正的学校，管理措施也需更多人性温度。

更值得警惕的是住宿生群体。

据报道，本该教书育人的学校便把学生异化为“考试机器”，▲资料图：学校教育当以学生为中心，近两年他已接诊过10名超过一个月不排便的学生，学生连揉肚子缓解腹痛都可能被扣分。才想起他们需要拉屎的自由。这样的学校教育管理，更令人震惊的是，

撰稿 / 胡欣红（教师）

编辑 / 何睿

“双减”政策强调减负提质，这种对生理需求的压制，核心就是尊重教育规律与人性需求，

在接受媒体采访时，心痛于这样的感慨，而是听得见“花开节奏”的生命成长园。