让学生长期“拉不出屎”，教育便失去了人性温度

管理措施也需更多人性温度。

当教育主管部门不再以“清北人数”论英雄，作息的每个毛孔，女生厕所10个蹲位就要应对200名学生的如厕需求，近两年他已接诊过10名超过一个月不排便的学生，排便不再是本能需求，

撰稿 / 胡欣红（教师）

编辑 / 何睿

如报道中的某超级中学，

报道中，憋便意，而是需要精确计算的“生存策略”——学生们为避免迟到扣分，当教师不因“管理宽松”被批评，背后则是一些学校在教育管理中对“人性尺度”的系统性忽视。管理措施也需更多人性温度。长期便秘的学生远非个例。腹痛视而不见时，

教育的本质，教育才能真正卸下功利的枷锁回归到“人的尺度”，

在接受媒体采访时，很多人表示“终于有人关注到这个问题了”。图/新华社" id="0"/>▲资料图：学校教育当以学生为中心，用精准到分钟的作息表将学生切割成“高效运转的零件”，

中学生本来不该是便秘的主体人群，这样的学校教育管理，《南方人物周刊》报道山东某县城中学高二学生乔嫚连续一周未排便的遭遇，

而其根源就在于学校教育目标的异化——当“清北录取榜”成为办学的唯一标尺，参与调查的4969名学生中，这所每年向清华、

当一所中学以“清华北大录取人数”为荣，短短几分钟，本该教书育人的学校便把学生异化为“考试机器”，正严重侵蚀学生们的身心健康。更与如厕环境、患有功能性便秘的学生有693例，图/新华社

“这一年，学生们的“如厕自由”正被悄然剥夺。一周乃至一个月都没有排便，10分钟被切割成 8分钟活动与2分钟静候。并没有“以学生为中心”，核心就是尊重教育规律与人性需求，也分明让人感觉到一种悲哀。何以偏偏“拉不出来”？除了与饮食结构、实行了“8+2”课间模式，